Mi confrontación con la docencia
Entre la docencia y mi profesión
Mi profesión de origen es Ingeniero Químico en Procesos Industriales, realcé mi residencia en una planta donde fabrican resinas industriales llamada Neste Resinas en Durango, fue una gran experiencia ya que me encontraba dentro de mi área de estudio, otra experiencia dentro de mi carrera fue en la Embotelladora del Guadiana (coca-cola) en Durango, donde pude conocer el proceso del refresco desde que el agua sale del pozo hasta el producto terminado, pasando por los diferentes controles de calidad, en este tiempo yo ya tenia a mi primer hija, y recibí la llamada de un tío que trabajaba como maestro en el colegio de bachilleres y me comento que debía solicitar un permiso por un semestre y me pregunto si me interesaba cubrir su plaza, así que después de analizarlo le dije que si ya que eran pocas horas y esto me permitiría estar mas tiempo al lado de mi hija. Así que en agosto de 1995 ingrese al colegio de bachilleres como docente impartiendo las clases de cálculo diferencial y geometría analítica, al terminar el semestre entregue la plaza. Unos días después recibí la llamada del director del colegio diciéndome que quería que me quedara como maestra ya que estaban contentos con mi trabajo, y así fue como me inicie de maestra.
Yo pienso y siento que el ser profesora es un gran regalo que me dio la vida ya que tengo la oportunidad de conocer ayudar y guiar a mis alumnos en su formación y al mismo tiempo convivir con ellos y contagiarme de su energía.
El ser docente en educación media superior para mí a significado un gran reto, en la formación de jóvenes de valor, ya que considero que es una etapa de alto riesgo para mis alumnos, al tratar de abrir canales de comunicación con los alumnos me ha permitido orientarlos o dar mi punto de vista sobre alguna situación, y esto es muy significativo para mi como docente.
Los motivos de satisfacción que yo tengo como docente es el que mis alumnos me recuerden con cariño, respeto y admiración, y que me digan que ellos quieren llegar a ser como yo, y que ojala les volviera a dar alguna otra materia, otra satisfacción es el encontrarme ex alumnos hechos unos profesionistas, y hombres de bien.
Gracias por leer este documento espero sus comentarios
Saludos su compañera Herlinda Nava P.

Mi aventura de ser maestra
Empezare por comentarle como fueron mis inicios como maestra, yo inicie como maestra con un gran temor de estar frente a mis alumnos y sentía como la voz me quería temblar y como enrojecía mi rostro y como al escuchar los comentarios de mis alumnos que decían a poco esa es la maestra, no parece maestra definitivamente esto aumentaba mi inseguridad, aunado a esto sentía temor de que me preguntaran algo que yo no supiera, recuerdo como diariamente estudiaba y preparaba mi clase para el día siguiente, estos fueron los malestares que me causaban mis primeros días de clases como docente, y la lectura de la aventura de ser maestro me ha hecho recordad mis inicios como maestra, y como lo comenta José M. Esteve en su lectura se aprende a ser profesor por ensayo y error, y efectivamente así lo experimente en mi caso ya que con la practica y aprender de los errores cometidos fui complementándome en mi practica docente, y muy cierto es el hecho de que nadie nos enseña a ser maestros, así que de ahí la importancia de capacitarnos y mejorar continuamente ir creciendo día a día esto sin duda combate cualquier malestar que tengamos como docentes, y definitivamente nos da la libertad de ser profesores y con ello el gran sentido por nuestra profesión como maestros. El reflexionar acerca del pensamiento de María Carmen Diez sobre la enseñanza me hizo identificar muchas situaciones que vivo como maestra en mi entorno que es un sitio donde aprendo de mis alumnos y compañeros, donde comparto mi tiempo, espacio, afecto, y donde siempre puedo encontrar un amigo o amiga para compartir, para enriquecerte, para escuchar, así como alguien que te pueda sorprender y emocionar inesperadamente y esto definitivamente lo encontramos en nuestros centros de trabajo que es nuestro segundo hogar, esta lectura me ha ayudado a valorar con una nueva perspectiva situaciones en las que no había hecho una reflexión, en cuanto a mi identidad como docente pienso que se ha ido formando poco a poco, con mi practica diaria e incluso continuo con esta formación mediante las actualizaciones o cursos y mientras yo considere que puedo seguir mejorando y aprendiendo seguiré construyendo mi identidad , en la cual he aprendido a ser una buena interlocutora con mis alumnos, a mantener la disciplina dentro de mis grupos, el respeto y sobre todo el poder presentar a mis alumnos los contenidos de una forma sencilla y comprensible para ellos, en ni practica también he aprendido que no necesariamente el maestro debe saber todo y esto no es motivo de pena o lo que yo consideraba una dificultad o un temor, ahora lo enfrento de forma diferente, entre las dificultades a las que me he enfrentado son precisamente el no haber estudiado para ser maestra el carecer de una formación pedagógica y el hecho de haber llegado a la docencia sin haber sido un proyecto de vida para mi, el enfrentar un grupo de estudiantes que no tienen el menor interés por la Física, mas sin embargo dejaron de ser dificultades para mi en el transcurso de mi docencia, y como lo he comente para mi el ser maestra es un regalo que la vida me dio, ya que realmente amo el poder ser maestra y el poder servir a mis alumnos en su formación. Me gustaría comentar algunas semejanzas con mis compañeros como el hecho que la mayoría de nosotros no pensábamos que nos dedicaríamos a la docencia y que por azares del destino y de diferentes formas se nos presenta la oportunidad de entrar a la docencia y al conocerla aprendimos a amar nuestra profesión de maestros, otra semejanza con mis compañeros fue el darnos cuenta que compartimos satisfacciones como el haber aportado nuestro granito de arena en la formación de alumnos, el encontrar ex alumnos hechos unos profesionistas ; algunas diferencias que pude percibir, fue el hecho de cómo mis compañeros de las regiones rurales tienen en sus aulas alumnos indígenas y debe aprender a trabajar con ellos, o el hecho de que sus alumnos abandonen sus estudios por ir a los Estados Unidos, otra diferencia es que al pertenecer a comunidades pequeñas todos se conocen y el maestro ocupa un lugar especial lo cual es muy grato. Con esto finalizo mi reflexión, y espero sus comentarios y de antemano gracias por su atención.

Los saberes de mis estudiantes

Lo que saben hacer en internet: En esta actividad de diagnostico de cómo utilizan el internet nuestros alumnos, encontré que el 76.6% de mis alumnos utilizan el internet como reservorio es decir para buscar información acerca de tareas, también les gusta mucho bajar videos y fotos de su interés, el 23.3% de mis alumnos lo utilizan como espacio social donde chatean y comparten fotos y música he intercambian información, algunos pocos han creado blogs.
Que podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula:
· Me enviaran tareas por e-mail para de esta forma los alumnos que aun no han creado sus correos electrónicos lo hagan y podamos estar en comunicación a través de este medio y pedir sugerencias y opiniones, sobre que les gustaría en su clase, estas tareas serán por equipos de 4 donde estará un monitor como mínimo que tenga su correo y sepa como crearlo para que apoye a sus compañeros y el envió será individual a mi correo. Esto lo harán en un café internet o en la casa de un compañero que tenga acceso al internet o se vera la posibilidad de interactuar con su maestra de informática.
· Van a crear su blog y harán una publicación de un personaje importante dentro de la química, otros publicaran una investigación sobre un tema de actualidad como lluvia acida, calentamiento global, contaminación ambiental de aire suelo agua, otros investigaran acerca de procesos donde intervenga la química, otros publicaran información sobre la importancia del reciclado y la cultura de separar los deshechos orgánicos e inorgánicos, harán invitaciones a sus compañeros y a mi a comentar sus trabajos. Este blog lo harán siguiendo el tutorial que aquí en la especialidad me proporcionaron apoyándome de alumnos monitores que ya lo han creado para de esta forma compartir el conocimiento a todos sus compañeros
· Me enviaran o publicaran fotografías de un científico de su interés y la editaran.
Quien va ha enseñar a quien y que le enseñara y donde lo harán: Como ya se menciono se seguirá una estrategia por equipos donde este un monitor es decir un alumno que apoye a sus compañeros y les enseñe en su propio lenguaje sus conocimientos esto pues será alumno-alumno, y les enseñaran a utilizar el internet como una herramienta de trabajo en su formación educativa de forma inteligente, lo harán en café internet o en conjunto con su maestro de informática, o en casa de un compañero con acceso a internet.